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第三章 学前儿童动作和语言的发展
考点：学前儿童动作发展的规律
(1)从整体到局部规律(由整体到分化);(2)首尾规律(从上至下);(3)近远规律(由近及远);(4)大小规律(由粗到细，或者说由大到小);(5)无有规律(从无意到有意)。
例题：
(单选)下列符合儿童动作发展规律的是( )
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分动作发展到中央部分动作
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
C【解析】儿童动作发展规律：(1)从整体到局部规律(由整体到分化);(2)首尾规律(从上至下);(3)近远规律(由近及远);(4)大小规律(由粗到细，或者说由大到小);(5)无有规律(从无意到有意)。
考点：言语的概念
言语是运用语言进行实际活动的过程。言语是一种心理现象。由于言语活动的表现形式各有不同，故可分为三类：(1)口头言语;(2)书面言语;(3)内部言语。
例题：
(多选)由于言语活动的表现形式各有不同，可分为( )
A.口头言语
B.游戏言语
C.书面言语
D.内部言语
ACD【解析】由于言语活动的表现形式各有不同，可分为三类：(1)口头言语;(2)书面言语;(3)内部言语。
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