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教师职业道德部分的理论知识在陕西省特岗教师招聘考试中占据着很大一部分分值，且主要以客观题的形式考查，所以诸位考生在备考过程中也不必太过于花费精力来理解和背诵此部分内容，主要针对单项选择题、判断题和多项选择题，能够进行知识的再认即可。尤其留意多项选择题，要求考生对知识点要记忆精准。下面我们就教师职业道德部分的理论知识再次做以归纳小结，方便大家参考记忆。
一、教师道德修养的含义
所谓道德修养，是指个人自觉地按一定社会或阶级的道德要求在道德意识和行为上所进行的自我改造和磨炼的活动，以及经过长期锻炼所形成的道德情操和道德品质。
二、教师道德修养的特点
教师道德修养的特点集中表现在三个方面。
(一)自觉性
师德修养贵在自觉，严于律己是提高自我道德素质的关键。
(二)持久性
教师道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的持久性。
(三)实践性
一方面，教师的道德修养只有在具体的、现实的教育教学的道德实践中才能够提高，离 开了道德实践，道德修养永远只是纸上谈兵。
另一方面，教师的道德修养对儿童具有实践价值。儿童的优秀品质主要靠教师的高尚德 行来熏陶，儿童的理想要靠教师的崇高信念来启迪。
三、教师职业道德修养的内容
教师职业道德修养的内容主要包括以下五个方面:
1.提高道德认识、陶冶道德情感。
2.坚定道德信念，磨炼道德意志。
3.规范道德行为，养成道德习惯。
4.保持心理健康，克服职业倦怠。
5.正确进行教师职业生涯规划。
四、教师职业道德修养的原则
1.坚持知行相结合的原则
2.坚持自律和他律相结合的原则
3.坚持动机和效果相统一的原则
4.坚持继承与创新相结合的原则
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