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关于能力的分类是教师招聘考试中常考的一个知识点，其中，卡特尔按能力在人的一生中不同的发展趋势划分，将能力分为流体能力和晶体能力。主要考查这两种能力的概念内涵、区分以及例子。常考题型包括单选、多选、判断，考题比较常规。今天就带大家来一起学习流体能力和晶体能力。
一、知识详解：
1.流体能力
(1)含义：流体能力又称流体智力，是指由与知识无甚关系的题目所测量出来的能力。
(2)例子：对关系的认知、类比、逻辑推理、记忆广度、解决抽象问题和信息加工速度等能力。
(3)影响因素：主要受生物遗传因素影响，较少依赖文化和知识内容。
(4)发展特点：在个体生命的早期，发展速度比较快。到儿童后期，发展就慢了些，到30岁时达到了顶点，以后开始缓慢下降，到了老年才有明显下降。即“先增后减”。
2.晶体能力
(1)含义：晶体能力是以学得的经验为基础的认知能力。
(2)例子：掌握的技能、语言文字能力、判断力、联想力等。
(3)影响因素：晶体能力的形成与发展决定于后天的教育与学习，与社会文化关系密切。
(4)发展特点：晶体能力在人的一生中一直在发展，不因年龄增长而降低，到25岁以后，发展的速度渐趋平缓。即“一直发展，最终趋于平缓”。
3.二者的关系
一般来说晶体能力依赖于流体能力，如果两个人的经历相同，其中流体能力较强的一个将发展出较强的晶体能力。然而，一个有较高流体能力的人如果生活在贫乏的智力环境中，那么其晶体能力的发展将是低下的或平平的。
二、练一练
1.心理学家卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为( )。
A.流体智力 B.情绪智力 C.晶体智力 D.空间智力
1.【答案】A。解析：心理学家卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为流体智力。
2.下列选项中，对于晶体能力和流体能力的表述无误的是( )。
A.20岁晶体能力发展达到了顶峰
B.30岁以后，流体能力将随年龄的增长而降低
C.流体能力的发展取决于后天的学习和经验
D.流体能力在人的一生中一直在发展
2.【答案】B。解析：本题考查能力的分类。根据能力在人的一生中不同的发展趋势，能力可分为流体能力(流体智力)和晶体能力(晶体智力)。其中，流体能力是指需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力，如对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。B项正确。
3.晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力。一般人在20岁以后，晶体能力发展达到顶峰，30岁以后发展随年龄的增长而降低。( )
3.【答案】×。解析：本题考查能力的分类。晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力。它取决于后天的学习和经验，与社会文化有密切的关系。晶体能力在人的一生中一直在发展，但25岁以后，发展速度渐趋平缓。一般人的流体智力在20岁以后，发展达到顶峰，30岁以后发展的速度渐趋平缓。即“一直发展，最终趋于平缓”。故表述错误。
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