1.为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“×”，做对后再打“√”，这种评价属于( )。

A.延迟评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.个体内差异评价

2.教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由学习。这样的教学形式属于( )。

A.在线课堂

B.网络课堂

C.开放课堂

D.翻转课堂

3.小明数学考试经常得不到高分，但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于( )。

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价

4.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是( )。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.科学性原则

D.思想性原则

5.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于( )。

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.探究法

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 【解析】本题考查延迟评价。延迟评价是指在平时学习过程中，对尚未达到目标要求的学生，可暂时不给明确的评价结果，给学生更多的机会，当取得较好的成绩时再给予评价，以保护学生学习的积极性。故本题选A。
• 2.【答案】C 【解析】本题考查教学组织形式。“在线课堂”是利用互联网的便捷特性与传统课堂教学结合起来而形成的一种新型教学模式。主要方式是在两个或多个地点的课堂之间分别配备摄像、拾音、音视频传输等设备，形成在线课堂互动教学系统。利用网络实时传送课堂教学情景，主讲课堂与接收课堂双方师生进行交流时可通过系统进行语音对话或书写文字，开展双向互动教学。题干描述属于开放课堂的特点。“翻转课堂”是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。“网络课堂”是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效的培训环境。故本题选C。
• 3.【答案】D 【解析】本题考查个体内差异评价。教师对小明的评价是将小明与其自身进行比较，属于个体内差异评价。故本题选D。
• 4.【答案】B 【解析】本题考查启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。苏格拉底的“产婆术”不是把这种概念直接告诉学生，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论，体现了启发性原则。故本题选B。
• 5.【答案】A 【解析】本题考查实验法。实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。探究法是学生在教师的指导下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。因此，题干表述属于实验法。故本题选A。