1.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是( )。

A.监督策略

B.复述策略

C.计划策略

D.组织策略

2.小学生学习“三角形的内角和是180度”，这在奥苏贝尔有意义学习分类中属于( )。

A.概念学习

B.符号学习

C.表征学习

D.命题学习

3.地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

4.英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于( )。

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.并列学习

5.学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是( )。

A.陈述性记忆

B.程序性记忆

C.瞬时记忆

D.短时记忆

• 答案及解析：
• 1.【答案】B 【解析】本题考查复述策略。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。题干中小蓉把生字词反复抄写了很多遍，属于复述策略。故本题选B。
• 2.【答案】D 【解析】本题考查命题学习。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。题干中，学习“三角形的内角和是180度”这一命题时，如果没有获得“三角形”和“内角和”概念便不能获得这一命题的意义。可见，命题学习必须以符号学习和概念学习为基础，它是一种更复杂的学习。故本题选D。
• 3.【答案】B 【解析】本题考查精细加工策略。精细加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有知识联系起来增加新知识的意义的深层加工策略，它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。题干中地理老师采用记忆术，教学生记忆“乞力马扎罗山”时，编了记忆口诀，“骑着马打着锣”，属于精细加工策略。故本题选B。
• 4.【答案】A 【解析】本题考查知识学习的类型。下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。题干中老师先教学生蔬菜、水果、肉等上位概念，后教学生羊肉、牛肉、胡萝卜等下位概念，属于下位学习。故本题选A。
• 5.【答案】A 【解析】本题考查记忆的分类。陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，例如，知识和日常的生活常识。题干中通过阅读书籍记住一些与游泳相关的知识属于陈述性记忆。B选项，程序性记忆是指对如何做事情的记忆。包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。不符题意，故不选。C选项，瞬时记忆是当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这叫瞬时记忆，瞬时记忆的贮存时间大约为0.25—2秒，瞬时记忆经过注意进入短时记忆。不符题意，故不选。D选项，短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5—20秒，最长也不超过1分钟。不符题意，故不选。故本题选A。