1.认为《鲁滨逊漂流记》中的荒岛是最好的教育场所的教育家是（ ）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.卢梭

2.有学者认为，课程是一个“懒惰的巨人”。它总是落后于社会上汹涌的变革潮流。因此，其建议应当将课程重点放在学生关心的社会现象以及规划社会活动等方面。该观点属于下列哪一课程理论？ （ ）。

A.课程即学习经验

B.课程即社会改造的过程

C.课程即文化再生产

D.课程即教学科目

3.德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律而提出来的指导教育工作的基本要求。知行统一原则是重要的德育原则之一，以下不属于该德育原则的要求的是（ ）。

A.加强理论教育

B.组织和引导学生参加社会实践

C.对学生的评价和要求只关注理论的掌握

D.教育者要做到以身作则

4.“情急生智”所描述的一种情绪状态是（ ）。

A.心境

B.激情

C.应激

D.理智

5.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）。

A.集体观念

B.从众

C.服从大局

D.集体凝聚

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】本题考查卢梭的自然主义思想。卢梭在《爱弥儿》中主张自然主义教育，认为教育的目的是培养自然人。卢梭的自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。在荒岛中体验自然，感悟生活，荒岛成为了培养锻炼人的重要场所，说明了卢梭重视自然主义教育的作用。故本题选D。
• 2.【答案】B 【解析】本题考查课程的定义。题干中强调课程重点放在学生关心的社会现象以及规划社会活动等方面，属于课程即社会改造的过程。A选项，课程即学习经验，美国教育家杜威根据实用主义经验论，反对“课程是活动或预先决定的目的”这类观点。在他看来，手段与目的是同一过程不可分割的部分。所谓课程，即学生的学习经验。C选项，课程即文化再生产理论认为任何社会文化中的课程，事实上都是该种社会文化的反映，学校教育的职责就是要再生产对下一代有用的知识和价值。D选项，课程即教学科目把课程等同于所教科目，比如我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数“六艺”；欧洲中世纪的课程有文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文学“七艺”。ACD选项不符合题意。故本题选B。
• 3.【答案】C 【解析】本题考查知行统一原则。知行统一原则的贯彻要求包括：①加强理论教育，提高学生的思想道德认识；②组织和引导学生参加社会实践；③对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则；④教育者要以身作则，严于律己，言行一致。所以C选项应知行统一，而不只是关注理论，故本题选C。
• 4.【答案】C 【解析】本题考查应激。应激由是危险的或出乎意料的外界情况的变化所引起的一种情绪状态，“情急生智”是应激的体现。故本题选C。
• 5.【答案】B 【解析】本题考查从众。从众是个体在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。日常生活中的从众，可以表现为在临时的特定情境中对占有优势的行为方式的采纳，如暴乱中跟随大家一起破坏。也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受，如顺应风俗、习惯。社会心理学家阿希曾用经典的关于线段的知觉判断实验来研究从众现象。故本题选B。